โดย ศ.ดร.เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์
นักวิชาการอาวุโส ฮาร์วาร์ด
ประธาน สถาบันการสร้างชาติ
การจะพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองและเข้มแข็งอย่างยั่งยืนได้นั้น จำเป็นต้องตั้งอยู่บนรากฐานขององค์ประกอบหลักสำคัญประการหนึ่ง คือ การใช้อำนาจอธิปไตยในการบริหารจัดการประเทศอย่างถูกต้องดีงาม เพื่อส่วนรวม จึงจะสามารถนำความสุข สงบ ความเจริญมาสู่ประเทศชาติบ้านเมืองและประชาชนได้อย่างแท้จริง
Zimbabwe International Trade Fair. ZITE BUSINESS DAY 2020.Augmenting trade & investment toward a share economic version. April 21-25
LINE Sticker “NBI เรามาช่วยกันสร้างชาติ”
sticker ของสถาบันการสร้างชาติ ออกใหม่ล่าสุด
สามารถเข้าไป ดาวน์โหลด sticker กันได้แล้ววันนี้
อย่าลืมเข้าไป ดาวน์โหลดน่ะครับ
แล้วอย่าลืมชวนเพื่อนๆมาร่วมกันสร้างชาติด้วยกันน่ะครับ
ผมมีโอกาสได้เข้าเฝ้า สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร และพระบรมวาศานุวงศ์ ณ พระที่นั่งดุสิตมหาปราสาท เนื่องในการพระราชพิธีทรงบำเพ็ญพระราชกุศลสตมวาร (100 วัน) พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ได้รับโอกาสให้เข้ากราบสักการะพระบรมศพ เบื้องหน้าพระบรมโกศ นับเป็นพระมหากรุณาธิคุณอย่างหาที่สุดมิได้
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่ประเทศบลาซิลได้ดำเนินผ่านมาครึ่งทางแล้ว ผมแสดงความยินดีกับนักกีฬาไทยมีโอกาสได้แสดงให้โลกเห็นถึงสปิริตความมุ่งมั่นตั้งใจในเวทีระดับโลก และสามารถคว้าเหรียญรางวัลมาได้ ซึ่งเป็นเครื่องพิสูจน์ว่าคนไทยเป็นที่ 1 ได้ หากมีความมุ่งมั่นตั้งใจ
นอกจากเหรียญรางวัลรัฐบาลจะมีพิธีมอบเงินอัดฉีดให้กับนักกีฬาที่ได้เหรียญรางวัลผลการแข่งขัน ซึ่งผมได้ข่าวว่าจะมีการเพิ่มเงินรางวัลให้อีก 20 %ซึ่งทำให้นักกีฬาที่ได้เหรียญทองได้รับเงินรางวัลรวมกับอภิสิทธิ์พิเศษจากรัฐบาลและผู้สนับสนุนอื่นๆ สูงจนควบคุมไม่ได้
ตามที่ผมเคยนำเสนอในหลายบทความก่อนหน้านี้เกี่ยวกับความคิดของฮาร์วาร์ดที่ต้องการขับเคลื่อนผลักดันประเด็นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (climate change) อย่างจริงจัง ความพยายามของฮาร์วาร์ดดังกล่าวนี้ต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน ล่าสุดกองทุนวิจัยแก้ปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางภูมิอากาศ หรือ Climate Change Solutions Fund ได้ออกมาประกาศผลโครงการวิจัยที่ผ่านการคัดเลือกของปีที่ 2 ทั้งหมดจำนวน 10 โครงการ รวมเป็นจำนวนเงินมากกว่า 1 ล้านเหรียญสหรัฐฯ ภายหลังจากให้การสนับสนุนครั้งแรกในช่วงต้นปีการศึกษา ค.ศ. 2014 – 2015 ที่ผ่านมา
